5月7日，智立公司承辦的黃陂區(qū)“強(qiáng)初”2025春季七、八年級(jí)中考學(xué)科省市名師送培送教進(jìn)校園在區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和前川三中同時(shí)進(jìn)行。本次分學(xué)科、分片區(qū)研訓(xùn)，目標(biāo)直指提升參訓(xùn)教師課堂重構(gòu)能力和教學(xué)實(shí)踐水平，夯實(shí)對(duì)“強(qiáng)初”課堂教學(xué)基礎(chǔ)。

同課異構(gòu)，盡展風(fēng)釆

數(shù)學(xué)學(xué)科，區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。陳潔老師以《二元一次方程組的實(shí)際應(yīng)用》為題，巧妙運(yùn)用農(nóng)田實(shí)景圖創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型；市名師朱琳則結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，通過“審設(shè)列解檢答”六步教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力。

道法學(xué)科，前川三中現(xiàn)場(chǎng)。韓蘭珍老師以亞運(yùn)吉祥物為切入點(diǎn)，解讀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；市名師陳玉玲創(chuàng)新采用“古人朋友圈”，通過AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)古今對(duì)話，生動(dòng)詮釋核心價(jià)值觀。

市、區(qū)授課教師在此前都做了充分的準(zhǔn)備。他們深入研究教材、準(zhǔn)確分析學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，在課堂上憑借深厚的教學(xué)功底、精妙的教學(xué)構(gòu)思以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為參訓(xùn)教師推出了高質(zhì)量的教學(xué)范例。

交流點(diǎn)評(píng)，高效賦能

教學(xué)展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，各學(xué)科分別開展課例交流點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。

在評(píng)課過程中，兩位授課教師詳細(xì)闡述了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，教師代表則分享了聽課后的感受與體會(huì)。數(shù)學(xué)教師蔡小華和彭少華，分別來自甘棠中學(xué)和橫店中學(xué)，他們認(rèn)為兩位展示課教師的課堂教學(xué)風(fēng)格雖不同，但都重視學(xué)生主體地位，教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)實(shí)施有效度有高度，值得參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)；彭少華老師深感送教的朱琳老師站位高，真正在傳授知識(shí)，課堂駕馭能力強(qiáng)，直言自己今后將加強(qiáng)教學(xué)反思，更加關(guān)注學(xué)生需求，力求提升教學(xué)質(zhì)量。橫店中學(xué)王娜和雙鳳中學(xué)吳偉兩位老師作為道法學(xué)科點(diǎn)評(píng)嘉賓，對(duì)兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施效果進(jìn)行了精到點(diǎn)評(píng)。

學(xué)科教研員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，提出了富有建設(shè)性的意見建議。

數(shù)學(xué)教研員劉光華主任分析兩位老師課堂教學(xué)特色時(shí)拎出了三個(gè)亮點(diǎn)：其一，注重真實(shí)情境的引入；其二，重視學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)；其三，強(qiáng)化評(píng)價(jià)與反饋的運(yùn)用。同時(shí)，提出了三點(diǎn)建議：其一，因材施教，分層落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；其二，優(yōu)化問題設(shè)計(jì)，通過梯度設(shè)問滲透數(shù)學(xué)思想；其三，結(jié)合學(xué)科前沿，拓展學(xué)生視野，增強(qiáng)課堂時(shí)代感。

專家報(bào)告，引領(lǐng)提升

朱琳老師以《學(xué)科教學(xué)能力提升的實(shí)施路徑與推進(jìn)策略》為題，從五個(gè)方面與數(shù)學(xué)老師們分享：一是立足數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀；二是系統(tǒng)闡述數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力提升的三大實(shí)施路徑；三是結(jié)合典型課例開展教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的案例分享；四是探索AI賦能智慧課堂的創(chuàng)新教學(xué)模式；五是提出學(xué)科建設(shè)“四維一體”的推進(jìn)策略。整場(chǎng)報(bào)告立足教學(xué)實(shí)際，既聚焦理論引領(lǐng)又注重實(shí)踐指導(dǎo)，通過豐富的教學(xué)案例、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析和前沿的技術(shù)應(yīng)用，為一線教師提供了可資借鑒的教學(xué)方法，有效助力教師教學(xué)能力提升和課堂提質(zhì)增效。

陳玉玲老師在《重塑課堂生態(tài) 多維驅(qū)動(dòng)素養(yǎng)培育》專題報(bào)告中，立足課堂教學(xué)實(shí)際，系統(tǒng)闡述了教學(xué)改革思路，強(qiáng)調(diào)七八年級(jí)教學(xué)要落實(shí)“教學(xué)評(píng)一致”原則，通過構(gòu)建”親其師，信其道”的師生關(guān)系激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；她建議教師充分研讀新課標(biāo)，整合教科書、教師用書、“中政參”等資源，結(jié)合武漢及全國中考真題開展精準(zhǔn)教學(xué)，指出道法課作為落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程，其核心素養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)在政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、責(zé)任意識(shí)和健全人格的培養(yǎng)上，倡導(dǎo)通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和資源整合，以深入淺出的方式重塑課堂生態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的多維培育。

本次七、八年級(jí)中考學(xué)科省市名師送培送教進(jìn)校園活動(dòng)，7日開始，9日結(jié)束，前后整整三天，內(nèi)容充實(shí)，形式豐富，安排緊湊。智立專班在落實(shí)項(xiàng)目承訓(xùn)任務(wù)的過程中，得到了主辦方黃區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的大力支持，區(qū)教研室在配合召集學(xué)員認(rèn)真參訓(xùn)的同時(shí)，積極參與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，各片區(qū)充溢著濃厚的探究學(xué)習(xí)的氛圍。

名師送培送教進(jìn)校園活動(dòng)如同清泉一般，為全體七、八年級(jí)老師們的日常教學(xué)注入了新活力。誠愿老師們?cè)谘杏?xùn)中不斷進(jìn)步，為全區(qū)“強(qiáng)初”獻(xiàn)智獻(xiàn)力。

供稿：葉秀珍

  編審：李捷枚