5月9日上午，蔡甸區初中化學課堂教學能力提升專題培訓正式啟動，來自蔡甸區的53名化學教師齊聚一堂研訓學習。本次培訓以“適應新要求，針對新中考，提升初中化學教師課堂教學水平與能力”為主題，通過專題講座、案例研討、實踐演練等多種形式，助力教師夯實專業根基、革新教學理念、提升教學質量。

學員齊聚一堂

培訓授課正式開始前，區教育局師訓科方昌虎科長進行動員講話。方科長圍繞“三劑”與大家共勉：一是要做素養提升的“催化劑”——以政治素養鑄魂，牢記“為誰培養人、培養什么樣的人、怎樣培養人”的使命；以師德素養塑形，踐行“四有”好教師標準，弘揚教育家精神；以專業素養固本，夯實化學學科知識技能，提升教學組織能力和信息技術應用水平。二是要做學思悟行的“活性劑”——以此次培訓為契機，主動學習，創新思維，吸納經驗；注重學思結合，在交流中碰撞智慧；更要學以致用，將理念創新轉化為課堂實踐的動能。三是要做遵紀守規的“穩定劑”——明確考核要求，嚴守考勤、發言、作業等規范；恪守黨紀國法、師德準則與公序良俗，以師表之姿樹榜樣；同時筑牢政治、人身和項目安全底線，確保培訓高質高效推進。

方昌虎科長做動員講話

武漢市洪山區教科院中學化學教研員江薇老師作為首場授課專家，為學員們帶來《立足核心素養，打造高質量化學中考備考教學》的專題報告。報告以核心素養為導向，圍繞中考備考從以下四方面展開：一是關注教材變化，定位教學新航標，精準把握課標導向，重構大概念統領的知識框架，為教學錨定科學航標；二是合理組織教學，重視知識結構化，通過單元整合、主題式教學優化內容組織，促進學生構建系統化認知體系；三是用好情境素材，培養科學思維，以生活案例、實驗探究為載體，設計問題鏈驅動科學推理與創新思維，落實素養養成；四是數字賦能助力中考復習備考，借助虛擬實驗、智能題庫與學情分析工具，實現精準診斷、分層訓練，提升復習效率。四者協同發力，既貫通“知識—能力—素養”的進階路徑，又融合傳統經驗與技術賦能，為中考備考提供從理念更新到實踐落地的系統性方案。

江薇老師授課中

此次培訓通過理念更新與實踐賦能雙線并進，為參訓教師提供了從教材解讀、課堂重構到備考優化的全鏈條支持。真誠期待教師們以此次培訓學習為起點，將“核心素養”深植課堂，用“數字賦能”提質增效，以“科學思維”點亮教學，在適應中考改革中實現自我突破，在踐行育人使命中彰顯化學學科的獨特價值！

供稿：王凡 

編審：李捷枚